Mundos cerebrales y pautas del Pensamiento
El estudio de la Inteligencia implica profundizar en el análisis de los procesos mentales y en las diversas formas de clasificar el pensamiento. Se reconocen diferentes formas o estilos de pensamiento, tales como: el pensamiento lógico, el estratégico, analítico, divergente, etc. En una clasificación más amplia podríamos considerar dos tipos de pensamiento: el pensamiento convergente y el pensamiento divergente. Numerosos estudios han demostrado la relación que existe con entre los procesos mentales del hemisferio cerebral izquierdo con el pensamiento denominado convergente y de los del hemisferio derecho con el pensamiento divergente.
El pensamiento Convergente. Hemisferio cerebral Izquierdo
Este tipo de pensamiento se ha designado como pensamiento lógico, lineal, vertical o analítico y secuencial y se refiere al pensar que:
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Implica pensar para generar una respuesta única
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Implica el razonamiento
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Exige justificación
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Es analítico
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Es selectivo
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Presta importancia a la correcta lógica del encadenamiento de ideas.
El pensamiento divergente. Hemisferio cerebral derecho
Este tipo de pensamiento se ha denominado como pensamiento lateral o fluido y se refiere al pensar que:
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Implica pensar en muchas respuestas posibles para un problema
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No cuenta con una sola respuesta correcta, sino varias o muchas respuestas posibles
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Es creador
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Organiza la información de manera no convencional
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Genera arreglos que infringen lo establecido
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Considera ideas falsas, irrelevantes o irreales
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Busca rutas desconocidas
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Genera ruptura de patrones convencionales de pensamiento
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Presta importancia a la efectividad de las conclusiones
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Estimula la creatividad
Actividades a realizar:
1.- Los alumnos analizaran la lectura: Bermúdez Ferreiro Maria Teresa, Rosas Ruiz Jesús (2003) “Mundos cerebrales y pautas de pensamiento”. Mexicali, B.C.: UABC-FCH. Del Manual "Material Didactico de Desarrollo de Habilidades del pensamiento" Mtra. Maria Teresa Bermudez Ferreiro.
2.- El grupo se dividirán en dos equipos, el primero de ellos será el encargado de exponer el pensamiento divergente y el segundo el pensamiento convergente.
3.- Después de la exposición se llevara a cabo un debate dirigido por el profesor. Donde se les harán preguntas a los participantes para poner en evidencia lo aprendido en clase, se buscara que los alumnos reflexionen sobre el contenido temático mediante las discusiones que se realicen en el debate.
4.- Al finalizar los alumnos elaboraran un cuadro comparativo con las similitudes y diferencias de los dos estilos de aprendizaje: el pensamiento convergente y divergente. El cuadro comparativo sera enviado al correo yeahyeahmodelos@gmail.com
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